Превъзходството на умствените способности на възрастния над тези на детето се разбира от само себе си.

Според едно ново изследване развитието на някои зони в мозъка на децата достига нивото на развитие при възрастните още на 11 годишна възраст. В експеримента, проведен от Националния институт за здраве взели участие над 500 здрави деца на различна възраст, като мозъкът им бил сканиран по метода на магнитно-резонансната томография, проследявайки процеса на неговото развитие. Периодично тези деца провеждали и интелектуални тестове за определяне на нивото им на IQ, езикови умения и възможностите на паметта.Учените направили сравнение на поведенческите и интелектуални способности на децата във всяка възраст, като по този начин съставили карта на нормалното развитие на детския мозък. Според получените данни по-голямата част от когнитивните способности като работна памет, речников запас, пространствено ориентиране, разсъдъчни и изчислителни способности биват основно развити във възрастта от 6 до 10 години, след което нивото на тяхното развитие се понижава.Учените признават че не знаят точната причина за този факт. Зоната на мозъка, отговаряща за способността за морална преценка се формира към двайсетата година. Удивителни се оказали резултатите, свидетелстващи за това, че на 12 години активността на мозъка е изключително мощна. Мозъкът работи за да може да натрупа максимум информация. Връзките между нервните клетки стават все по-интензивни, а това усилва работата на определени области в мозъка. Това е период на прекрасна памет, когато най-добре се усвояват чужди езици- С това се обяснява и бързата адаптация на децата към обстановката в чужда страна и към непознат за тях език. Едва ли възрастен човек би могъл с такава лекота да научи и близък до родния му език. За жалост тези процеси В мозъка започват да бележат спад след половото съзряване. Възможностите на мозъка намаляват, той се фокусира по-малко на новата информация. Започва процес на програмиране на вече "вкараните" в него данни. Любопитна подробност от изследването е, че в тази възраст езиковите умения при момичетата били по-добре развити. В математиката резултатите и при двата пола били еднакви. Изследването продължава, но фактът си е факт - на възраст 11-12 години способностите за запаметяване на детския мозък са много по-големи от тези на възрастния. Затова в този период трябва на детето да бъде предоставена цялата възможна основна информация, да се заложат ключовите познания, без които не може.