- движенията на главата - месец и половина след раждането повечето от децата добре управляват шийните си мускули, за да държат главата си права. С нарастването на теглото на бебето главата престава да бъде най-тежката част от тялото и към третия си месец то се научава да управлява движенията на главата.
- Позата - с подобряване на движенията на главата се изменя и позата на детето. То постепенно се отпуска и престава да лежи в "поза ембрион". Научава се да лежи на гръб. Ръцете и краката започват да се движат свободно. Лежейки по корем то си изпъва краката и върти главата си в двете посоки. Взето на ръце не прилепва главата към тялото на възрастния, а я държи право.
- Движения на ръцете и краката - към три месечна възраст повечето деца се държат така, сякаш собственото тяло им доставя приятни усещания. Ако детето не спи, то постоянно се движи. Махайки с ръце, които ту се появяват, ту изчезват от неговото полезрение детето ги превръща в най-важните си играчки. Движенията на краката престават да бъдат предишните некоординирани потръпвания и все повече заприличват на каране на колело при лежане на гръб. Лежейки по корем при опора на лактите детето повдига не само главата си, но раменете и гърдите от постелката си.
- Преобръщания - още от дву месечна възраст бебето е толкова активно, че по време на спане може да се преобърне от страни на гръб. Към третия месец то усвоява и много по-сложни движения. Вече може да се преобърне от гръб на едната си страна, за да разглежда ръцете и краката си, може да повдигне глава, за да види нещо, което го е заинтересувало.
- Седене - между три и четири месеца любимата игра на детето е следната: на протегнатите ръце на възрастния, то отговаря със силно хващане за тях и ако възрастният леко го притегли, то заема седяща поза. Постепенно това става и без помощта на възрастния. Към 5-тия месец бебето може само да приповдига глава и рамене. В седяща поза детето е с лице към останалите членове от семейството, така че тази поза е особено важна за неговата социализация. Отначало то може да остане седнало съвсем малко като това е най-добре да става в специално кресло, а не върху мека мебел. Към седмия-осмия месец детето се научава да сяда само и да седи устойчиво. Седенето е свързано с едно друго движение
- Пълзене - след като се научи да си повдига главата, поставено по корем детето се научава и да поставя краката си под себе си и да повдига дупето си. През 4-5 месец се наблюдава умението на бебето да отблъсне с ръце рамената си. Почти веднага с това то започва да пълзи, но е необходимо още време, за да се закрепи навика едновременно да се повдига на ръце и крака. Важно е да знаем, че децата започват да пълзят различно. Онези, които са се научили до 7 месец да застават на четири крака почват да пълзят веднага, онези които не могат да застанат на четири крака пълзят по корем.
- Ставане и стоене - това движение се появява винаги след сядането и пълзенето. Тренировката за него трябва да започне от рано. От 4-5 месеца бебето постоянно изправя колена и го прави така ритмично, че създава усещането за подскачане. Към 7 месец бебето започва да става, да стои право и отново да сяда, придържайки се с ръце за опора. Към 9 месец опората му е все по-малко нужна. По това време то усоява и други движения: да застава на колене, да седи клекнало като се придържа с ръце за кратко време.
- Първи крачки - скоро след като се научи да се изправя детето започва да пристъпва покрай креватчето държейки се. На 9-10 месеца бебето ходи пързо покрай неподвижни предмети като се държи с ръце за тях. Скоро то се научава да ходи и покрай гладка стена, опирайки се леко с ръце за нея. От нея то се отблъсква и прави по една - две крачки самостоятелно, придвижвайки се към друг предмет. Това е периодът, в който се научава да ходи с помощта на родителите си. То все още продължава да лази, защото с лазене по-лесно достига до по-отдалечени от него предмети и без чужда помощ.
- Движенията на ръката - още в първите си месеци хаотично махайки с ръка детето яко стиска всичко, което попадне в нея. Също опипва едната ръка с другата. Необходимо е да му се създадат стимули за действие с ръката. Обикновено това са ярки, дрънчащи играчки, закачени над кревата, които могат да бъдат достигнати с протегната ръка. С тях 3-4 месечното дете може да се забавлява продължително и съсредоточено. Към 5 месец сигурно стига, хваща и задържа висящата играчка, а към 6 месец прави това и с една ръка. За развитието на по-сложната координация на движенията е добре да се използват по-дребни играчки. През 5-6 месец бебето се учи да насочва ръка към играчка и да достига предмети лежейки на една страна или по корем. На 6 месечна възраст може да хваща и в двете си ръце по една играчка. Към 8 месец детето се научава да доближава ръката си до предмета с целенасочени и последователни движения, а към края на 1-та си година пряко, без отклонения. През 7-8 месец то започва да държи предметите с пръсти, действие, което ще се усъвършенства към края на годината. Тогава ще се наблюдава, че ръката му все повече се нагажда към предмета: то хваща топката с разперени пръсти, въжето с палец, показалец и среден пръст и т.н.
|
